miércoles, 4 de marzo de 2015

Diario de un perroflauta motorizado, 456

 A primera hora de la mañana Ludwig van Beethoven ha venido a casa esta mañana a desayunar y me ha preguntado por qué el día 30 de abril va a ser, en principio y por acuerdo de ayer entre l@s asistentes, el día último de nuestra presencia en el portal de la Consejera aragonesa de Educación. Yo estrenaba una preciosa taza que me regaló ayer Susana. 



Le he respondido a Beethoven que la principal razón es que todo tiene su final y ese final siempre resulta mejor elegido que sobrevenido. Por otro lado, hay que dejar que a partir de mayo los partidos políticos en liza electoral salgan a la calle a reivindicar entre otras cosas la escuela pública, de calidad ¿y laica? Hora será, pues, de sumarnos a los actos, iniciativas y contenidos con los que más nos identifiquemos. Por último, así se evitará la penosa escena de que no pocos grupos políticos acudan al portal a hacerse una foto electoral con el perroflauta motorizado y demás compañer@s. No estoy muy seguro de que finalmente Beethoven haya quedado convencido de mis explicaciones.

La metabolización personal de estos casi dos años de mi vida está en pleno proceso. Lo que pienso - lo que hago - lo que debo.

Esta mañana se acerca una mujer de mediana edad y mirada fiera, bien vestida y tono feroz, y pregunta al perroflauta motorizado:
- ¿Cuanto le pagan por estar ahí?
-Nada, en absoluto -responde el perroflauta.
-¡Vaya manera más tonta de perder el tiempo! -exclama la mujer. Y se va..............

La mañana ha sido tranquila. Marisol tiene inflamado un pie y le deseamos una pronta mejora. Carlos y yo hemos cantado solidariamente el Canto a la Libertad, y después ha ido viniendo más gente.


He tenido la alegría de estar un rato con la familia Cazorro-Sanz. La llegada de Palmira ha sido la guinda de esa preciosa tarta.




Beethoven me ha dicho al final de la mañana que tengas a bien escuchar un rato su Concierto (¡ojalá no puedas truncar su melodía hasta bien llegado el final!).


Hasta mañana




martes, 3 de marzo de 2015

Diario de un perroflauta motorizado, 455



Día 3 de marzo. Comienza el mes 22º de nuestra presencia en el portal de la vivienda de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón. Mucho tiempo… De nuevo, el tiempo… El tiempo…
Vienen a mi mente los centenares y centenares que han ido acudiendo al portal en esos 22 meses, especialmente sobre quienes mi cariño y aprecio es más intenso. Somos millones l@s que estamos por la escuela pública y laica. También ellos están dentro de mi abrazo.
En su obra Ética a Nicómaco, Aristóteles dedica el capítulo 8º a la amistad. Allí afirma, entre otras muchas cosas, que la “amistad es lo más necesario para la vida”, pues “sin amigos nadie querría vivir, aunque tuviera todos los otros bienes”. Añade además que “con amigos los hombres están más capacitados para pensar y actuar” y que “cuando los hombres son amigos, ni siquiera es necesaria la justicia”, sin olvidar que “cada uno es el mejor amigo de sí mismo y debemos amarnos, sobre todo, a nosotros mismos”.
En su Política, sobre la base de que el ser humano es social por naturaleza, llega a decir que la dimensión social es anterior a la individual, porque el individuo, desde su nacimiento, no se basta a sí mismo, sino que necesita a los demás, de tal forma que “el que no puede vivir en comunidad, o no necesita nada por su propia suficiencia, no es miembro de la sociedad, sino una bestia o un dios”.
Sí, mi abrazo a tod@s es tan grande que abarca a millones y a ti y a ti y a ti…  ¡Gracias, compañer@s!
Día soleado. L@s allí presentes hemos acordado que el 30 de abril daremos por terminada nuestra presencia en el portal de la Consejera.



Nuestra superfragislísticaespialidosa Susana nos ha traído por fin los paraguas que tanto hemos estado esperando. ¡Gracias, compañera!



Un viento fuerte ha llevado a Bego a su sitio después de comer. Sigo aspirando a ser siempre su sombra.



Hoy la nostalgia me catapulta hacia el futuro.


Hasta mañana


lunes, 2 de marzo de 2015

La guinda de Wert: el currículo de la asignatura de Religión Católica


PUBLICADO AYER EN EL HUFFINGTON POST

Los actuales gobernantes ya no maquillan o disfrazan las ideas y decisiones que pueden resultar controvertidas, pues al parecer creen cada vez más que España es su España y su cortijo, y obran en consecuencia. Así, el ministro de Educación, José Ignacio Wert, acosado a menudo por los propios miembros del mundo de la enseñanza y la educación, declaraba sin el menor reparo en el Boletín Oficial del Estado del 24 de febrero de 2014 que el currículo de religión católica para Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato de la LOMCE ha sido confeccionado, a tenor del Acuerdo entre el Estado español y la Santa Sede sobre Enseñanza y Asuntos Culturales, mediante la Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis.

En resumidas cuentas, la LOMCE saca de nuevo los cuernos al sol de sus feligreses votantes, queda confirmado que la aconfesionalidad del Estado es pura filfa y que será motivo de mofa y escarnio quien aún ose afirmar que en un centro de enseñanza debe impartirse saberes racionales y científicos, pero en ningún caso creencias.

Atónito, leo en el B.O.E.  (Anexo I, Educación Primaria) de un Estado constitucionalmente aconfesional (¡qué sarcasmo!) : “Jesús no sólo desvela el misterio humano y lo lleva a su plenitud, sino que manifiesta el misterio de Dios, nos hace conocer que el verdadero Dios es comunión: Dios uno y trino”  o una perla pedagógica como: “El estudio y reflexión del cristianismo, por su intrínseca dimensión comunitaria, es una asignatura adecuada para desarrollar el trabajo en equipo y el aprendizaje cooperativo”.

Asimismo, se establece como uno de los “estándares  de aprendizaje evaluables”, por ejemplo: “memorizar y reproducir fórmulas sencillas de petición y agradecimiento” (Primer Curso). En román paladino: recitar oraciones y jaculatorias será un criterio de evaluación en el aprendizaje de un niño o una niña de seis años, o  “expresar, oral y gestualmente, de forma sencilla, la gratitud a Dios por su amistad” (Segundo Curso) u “observar y descubrir en la vida de los santos manifestaciones de la amistad con Dios” (Tercer Curso) o “identificar y juzgar situaciones en las que reconoce la imposibilidad de ser feliz” (Sexto Curso). 

Pienso en los padres y las madres que deciden en los seis cursos de Primaria y los cuatro de Secundaria Obligatoria si sus hijos cursan la asignatura de religión católica, de oferta obligatoria en todos los centros, o la asignatura de Valores Éticos o ambas, considerando que su evaluación formará parte de la nota media global obtenida en el curso académico.  Pienso en que un niño no es católico, judío, ateo, agnóstico, musulmán o evangélico, sino solo niño, y me pongo muy alta la canción de los Pink Floyd Teacher, leave those kid alone. Pienso en un incompetente rey borbón (¡otro más!), Fernando VII, que mediante el decreto de 4 de mayo de 1814, declaró nula la Constitución de Cádiz y los decretos de las Cortes, abandonando de nuevo la educación y la enseñanza a manos de la iglesia católica. Y lloro. Y exploto de indignación.

La religión es una de las trece materias optativas (entre ellas, Filosofía e Historia de España) de las que el alumnado de Bachillerato deberá elegir al menos dos. Pues bien, en el currículo de religión de Bachillerato e igualmente como “estándares de aprendizaje evaluables” encontramos, por ejemplo, que un alumno será evaluado, por ejemplo, si es capaz de
a) descubrir, a partir de un visionado que muestre la injusticia, la incapacidad de la ley para fundamentar la dignidad humana. Comparar con textos eclesiales que vinculan la dignidad del ser humano a su condición de creatura” o
b) “calificar las respuestas de sentido que ofrece el ateísmo, agnosticismo o laicismo y contrastarlas con la propuesta de salvación que ofrecen las religiones” o 
c) “reconocer con asombro y esforzarse por comprender el origen divino del cosmos y distinguir que no proviene del caos o el azar” o
d) “informarse con rigor y debatir respetuosamente, sobre el caso de Galileo, Servet, etc. Escribir su opinión, justificando razonadamente las causas y consecuencias de dichos conflictos”.

Tras leer toda esta sarta de disparates, acude a mi mente una lúcida frase de Epicuro escrita hace más de 2.300 años en su Carta a Meneceo: “No es impío el que desecha los dioses de la gente, sino quien atribuye a los dioses las opiniones de la gente”.









Diario de un perroflauta motorizado, 454

Ayer cumplió 67 tacos el perroflauta motorizado, lo que le sirvió también para reflexionar y encontrarse consigo mismo. Bien, me encuentro pronto y bien. Cada día intento coincidir en lo posible lo que pienso, lo que hago y lo que debo. Y en esas quiero estar cada día que me quede.
Ayer celebramos con todos el cumple mis hermanos Jose, Guillermo (a pesar de que este estuvo geográficamente ausente) y Bego, todos con los cumpleaños bastante cercanos. Estuvo la fiestecilla muy requetebién.

Ayer quedó publicado en el Huffington Post mi artículo  La guinda de Wert: el currículo de la asignatura de Religión Católica.

Hoy se han ido Daniel y sus papás, Pilar y Javier. El portal ha estado especialmente iluminado porque Bego ha estado allí.





Hasta mañana