martes, 2 de septiembre de 2014

Diario de un perroflauta motorizado, 330

Día muy concurrido. Bastantes personas, muchos niños y mucha alegría. Sergio, un cantautor catalán afincado en Andalucía, nos ha deleitado con unas cuantas canciones. Lo vi el verano pasado, al final de una estancia solitaria en el portal de la Consejera. Me gustó cómo sonaba y me llamó la atención un no sé qué de él. Hablamos un rato, nos dimos los teléfonos, nos hemos cruzado unos cuantos emails y ahora está de nuevo en Zaragoza, cantando y ganándose la vida para él y para su hijito, que se ha quedado en Estepona. El rato que después he pasado con Nacho ha sido estupendo.





Por otro lado, hoy he ido a las 10,00 de la mañana al Registro del Ayuntamiento de Zaragoza a presentar esta carta dirigida a Belloch, que puedes leer en http://lautopiaesposible.blogspot.com.es/2014/09/carta-al-alcalde-belloch.html . Desconozco (escribo este Diario recién llegado a casa) qué posible impacto ha supuesto en la macilenta ciudad donde vivo. Sea como fuete, tengo plena conciencia de que he cumplido con mi deber de intentar arrancar el sopor de las mentes de nuestros dirigentes, en este caso municipales.

¡¡¡Venga, danzad, danzad, malditos!!!

Hasta mañana.

Carta al alcalde Belloch

ENTREGADO HOY, A LAS 10 HORAS, EN EL REGISTRO DEL AYUNTAMIENTO DE ZARAGOZA (PLAZA DEL PILAR)


Zaragoza, 2    de septiembre de 2014

A la atención de Don Juan Alberto Belloch Julbe
Alcalde de la ciudad de Zaragoza

Ayuntamiento de Zaragoza
Plaza del Pilar, 18
50003 – Zaragoza

Asunto: Irregularidades conductuales de algunos grupos y miembros de la Corporación municipal respecto del Reglamento de Protocolo, Ceremonial, Honores y Distinciones del Ayuntamiento de Zaragoza.

Apreciado señor Alcalde:
Me dirijo a Usted al observar algunas irregularidades respecto del  Reglamento de Protocolo, Ceremonial, Honores y Distinciones del Ayuntamiento de Zaragoza, aprobado el 28.03.2008 y publicado en BOPZ nº 133 de 12.06.2008.
  1. Considerando que en el artículo 7 del Título II de dicho Reglamento se especifica que, dejando al margen ahora el orden de preferencia,  la Corporación municipal está compuesta, sin excepción, por el alcalde, los tenientes de alcalde, los portavoces de los grupos políticos, los demás concejales, así como los cargos directivos del Ayuntamiento
  2. Considerando que en el artículo 8 del Título II de dicho Reglamento se estipula que la Corporación municipal asistirá, entre otros actos, a los “actos solemnes que tradicionalmente se celebran con motivo de las festividades siguientes:
- 29 de enero, San Valero. Patrón de la Ciudad.
-Procesión del Santo Entierro, el Viernes Santo.
-Corpus Christi.
-12 de octubre. Festividad de Nuestra Señora del Pilar, patrona de la Ciudad. Día de la Hispanidad.
-13 de octubre. Rosario de Cristal”.
  3. Considerando que según el artículo 14 del Título III de dicho Reglamento todos los actos organizados institucionalmente por el Ayuntamiento con ocasión de conmemoraciones o acontecimientos de gran importancia para la vida ciudadana municipal tienen carácter oficial general.
  4. Considerando que en el artículo 13.1 del Título II de dicho Reglamento se especifica que los miembros de la Corporación municipal DEBERÁN asistir a todos los actos oficiales solemnes.
CONSTATO que una parte de la Corporación Municipal (concejales de los grupos municipales de IU y de CHA, más algunos otros miembros del resto de los grupos municipales y cargos directivos del Ayuntamiento) incumple por sistema su obligación de asistencia a los actos solemnes especificados en el referido artículo 8 del Reglamento, sin que me conste advertencia o sanción alguna, si es caso, a quienes así lo incumplen por parte de Usted y/o de los Organismos municipales a quienes competa el cumplimiento y el buen orden de los actos municipales. Así, desconozco si dentro de las competencias de la Jefatura de Protocolo (por ejemplo, “tutelar la correcta aplicación de las normas fijadas en el Reglamento”, Disposición Adicional Cuarta) están las funciones de advertir y sancionar a quienes las incumplen, pero sin duda esta es una de las funciones del Alcalde de la ciudad, por lo que
le RUEGO que 1) aplique las advertencias oficiales y las sanciones que correspondieren a cuantos concejales y concejalas incumplan el Reglamento en los aspectos referidos en mi escrito, o bien 2) modifique el Reglamento de Protocolo, Ceremonial, Honores y Distinciones del Ayuntamiento que usted preside y dirige.
CONFÍO en que, de ahora en adelante, las advertencias y sanciones anteriormente mencionadas no recaigan también sobre Usted por no hacer cumplir, como es su obligación, las normas y los reglamentos municipales.
Por último, le ruego que me ACLARE a) si una de las funciones de la bandera de Zaragoza sigue siendo “distinguir en la batalla e invocar la ayuda divina o de los santos para quienes se acogían bajo su ondear”, tal como puede leerse en la Exposición de Motivos del Reglamento actualmente vigente;  b) qué sentido tiene hoy que en el reverso de la “nueva medalla” (Medalla de Cesaraugusta) esté la leyenda “Benedictus Dominus Deus Israhel” (Bendito el Señor Dios de Israel) en alusión a un Libro de la Biblia cristiana (cfr. Capítulo IV, artículo 31 del Reglamento).

Sin otro particular, le envío mis más atentos saludos




Antonio Aramayona Alonso
77.255.763M



En Zaragoza, a  dos de septiembre de 2014



Sr. Dn. Juan Alberto Belloch Julbe, Alcalde la ciudad de Zaragoza

lunes, 1 de septiembre de 2014

Diario de un perroflauta motorizado, 329


Desde la niñez, un ser humano va a la escuela antes de su “uso de razón” (su corazón apenas si parece contar), si es que vive en un país “desarrollado”, en condiciones de ofrecerle un centro formativo.  Por ejemplo, España, donde damos por supuesto la existencia universal de lo que muchos millones de niños carecen en el planeta Tierra. Hoy es 1 de septiembre y se abren las escuelas en nuestro país para ir preparando el nuevo curso escolar a esos seres humanos que miran, asombrados, a la vida y al mundo.

Se les ha comprado quizá una mochilita, lapiceros de colores, y una bata para que no se manche mucho la ropa. Pero no es eso lo más necesario: en la escuela debe haber sobre todo personas (profes, maestr@s, docentes o como se quiera llamarlas) capaces de entender el lenguaje secreto con que ese niñ@ abre sus brazos a la vida, confía y deposita su confianza en los adultos “educadores”, ni siquiera sospecha que le va a tocar bracear mucho en el mundo y en la vida para mantener su alma relativamente intacta.

Esas personas de mirada tranquilamente penetrante dejan que el niño hable su lenguaje personal, propio. Si así lo hacen, comprenderán también la esencia de cada niñ@ y muchach@, en el transcurso de las etapas de Infantil, Primaria, Secundaria…
Ninguno de los muchachos y muchachas que he tenido en clase en mi vida de profesor de filosofía y de ética ha permanecido ajeno a esa necesidad incesante de cobrar y desbrozar su propia identidad, de encontrar respuestas y acariciar con cariño las preguntas que le llegan. Pero para ello han necesitado el re-conocimiento diario de esa mirada posada con sosiego sobre la suya.

Todas y todos  son personas libres, que no se resignan a que su vida consista en alcanzar las metas a las que parecen estar “destinados”: empleados y servidores de otros.  Rodead@s a menudo  del ajetreo chillón que les invita a sentirse a gusto en el anonimato que les iguala en el olvido de sí mism@s, podrán sentir aún en la escuela, al lado de esas personas de especial mirada, intacta la fuerza capaz de mantenerse a flote. Les dicen que están abocad@s a elegir entre opciones, carreras, especialidades y especializaciones, a subirse sobre una cinta transportadora donde viajan todos los seres humanos que les rodean. Raramente escuchan el verdadero mensaje sobre sí mism@s.

Las personas capaces de entender su lenguaje secreto les mostrarán (=enseñante) que la vida es una aventura incesante si deciden vivirla y convivirla tal como ellas y ellos siempre han necesitado y deseado.
Las maestras y los maestros (superan en y con mucho eso que suele llamarse “profesorado”) de mirada tranquila y penetrante y que entienden el lenguaje multicolor e infinito de cada vida grabarán en su propio corazón y en el de su “alumnado” una sola palabra, que es la llave de todas las demás palabras del mundo: libertad. Ardiendo la libertad en sus vidas se encenderán todas las estrellas del firmamento y con su luz podrán tripular libremente su nave, sin que ningún amo les dicte el rumbo y su destino.

¿Acaso es otra cosa la educación?
  

Hoy he estado con Silvia, nieta de Marisol, una niña que compendia en la vida de sus ojos y en el dulce canto de su voz esa libertad y el derecho a una educación real y verdadera en una escuela pública y laica. Hoy hablaba con Silvia y tenía la sensación de estar hablando con todos los niños y niñas del mundo. Por todos ell@s estaré en el portal de la Consejera aragonesa de Educación mientras me resten vida y fuerzas para ello.
Hoy ha sido estupendo vernos tant@s junt@s en el portal. Viva la escuela pública y laica. Es la esperanza de la humanidad de toda la Humanidad.






Hasta mañana

viernes, 29 de agosto de 2014

Diario de un perroflauta motorizado, 328

Día nublado. El tiempo se autoengulle en forma de tabletas de días, semanas y estaciones. Otra semana que termina. El lunes volveremos al portal siendo ya septiembre, a las puertas mismas de cumplir el miércoles 15 meses de presencia en el portal de la Consejera aragonesa de Educación.


La espera se impacienta a veces. La esperanza verdadera, nunca. “No digas mi nombre”, “no cites literalmente mi obra”, me dice de improviso un hombre de gruesa melena y barba poblada, níveas ambas, que me entrega un papel en el portal de la Consejera. Se va rápidamente de allí, explicándome antes que es mal visto por la mayor parte de la gente de mi ciudad y de mi país. Despliego el papel y leo. He aquí el texto, cumplidas las condiciones de aquel hombre:

“Queremos la abolición positiva de la propiedad privada, de la autoalienación humana, y con ello, la conquista real de la humanidad que nos constituye como humanos por y para todas y cada una de las personas del mundo. Queremos el cambio del ser humano  de su estricta individualidad a su dimensión social, es decir, realmente humana, una transformación total y consciente que asimila toda la riqueza del mundo sostenible y de la vida. Queremos la desaparición definitiva del antagonismo entre el ser humano y la naturaleza, y entre los propios seres humanos. Queremos la solución verdadera del conflicto entre nuestras vidas y nuestros derechos, entre la libertad y la necesidad, entre el individuo y la especie. Esta y no otra es la solución al misterio de la historia”.

Por unos instantes, la lectura de aquella hoja de papel  me hizo regresar a mi juventud, a mis primeros escarceos en la madurez, en esa maravillosa época del nacimiento de mi primer hijo. Leí de estudiante por primera vez aquel texto, que después trasladé año tras año en mis apuntes de Historia del Pensamiento a mi alumnado de 2º de Bachillerato o COU. Cuánto debo a Carlos Marx, autor de este párrafo recogido en “Manuscritos”, donde define así el comunismo y que hoy me he permitido traducir con no poca libertad.
Comunismo es la utopía final del auténtico socialismo. Marx hablaba de socialismo y anhelaba la llegada final del comunismo. Salvando las tergiversaciones de algunos regímenes políticos que deformaron las palabras y la realidad, ignorando también las torpes descalificaciones de esas palabras y esa realidad por parte del conservadurismo y del reaccionarismo más ultramontano, lucharé siempre por la conquista del verdadero socialismo (que nada tiene que ver con la aguada socialdemocracia del PSOE y asimilados) y seguiré anhelando el auténtico comunismo.

Hoy ha habido bastantes compañer@s en el portal de la Consejera. Siento que tod@s, particularmente la madre de Sergio, no aparezcan hoy.



Khadija, con un vasito de helado, y un niñito, con una bolsa de chuches, que apenas se ve por culpa de mi abrazo, han estado unos muy gratos momentos conmigo.


Dedico  esta canción a Karlos y Marivi, que pasan por un trance difícil, pero que de algún modo se están diciendo minuto a minuto las palabras de la canción: 



Hasta mañana.